教师出示：观察下面每组的两个算式，它们有什么关系（15×4）×10 ○ 15×（4×10） （125×8）×5 ○ 125×（8×5）学生计算后，指名回答，明确是相等关系（3）小组合作学习，概括规律让学生观察以上所有算式，回忆加法结合律的总结思路，小组同学之间讨论：你发现了什么规律讨论这个规律的命名和字母表示方法最后汇报交流，老师板书：乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c） 让学生说说运用乘法结合律时注意的问题3、加法交换律和乘法交换律、加法结合律和乘法结合律的比较教师提问：比较所学的四个定律，你发现了什么学生小组讨论后汇报教师出示：交换律是两个数相加、相乘的规律，即换加（因）数的位置，和（积）不变；结合律是三个数相加、相乘的规律，既可以从左往右依次计算，也可以先把后两个数先相加（乘），和（积）不变

首先，我谨代表学校祝愿老师和同学们身体健康、工作顺利、学习进步祝福我们的金山中学蒸蒸日上，再创佳绩过去的一个学期，是奋斗的一个学期，也是收获的一个学期全体师生同心协力，乘势而上，顺势而为，硕果累累，斩获了建校以来第一届“福建省文明校园”崇高荣誉；在15周年校庆中，全体师生们以演出人员或志愿者的身份，认真尽责的态度展现了金中师生的气质；在校园文化活动中，同学们发挥才艺和想象呈现出一场场独特表演；在各学科竞赛中，一大批学生载誉而归；在全省全市赛场上，啦啦操、合唱团、足球等等代表队喜讯连连你们用自己的热情和能量，书写着金山中学的精彩同学们，青春赋予你们眺望远方的胸怀，也赋予你们敢于作为的勇气，稍纵即逝的美好年华，正因为它的可遇不可求和一去不复返而显得弥足珍贵

”无论身在何处，记得我们曾一起走过愿大家彼此珍重今天，我们回望高中，它必然是我们人生中重要的一站，面对高考，我们信心百倍，即使路上荆棘密布，都无法动摇我们前行的信心因为我们坚信，是金子总会发光我们需要做的，就是放平心态，接纳它，让自己成为它的主人路漫漫其修远兮，吾将上下而求索此刻，我们相约在这里，下一刻，我们就踏上了不同的征途，现实的残酷、竞争的激烈容不得我们有丝毫的懈怠，同学们，我知道，大家心中都有一个美好的梦想，请记住：荆棘路的终点，定是通向美好未来的关口;凤凰涅槃后的'重生，定将灿烂辉煌星辰就在我们头顶，梦想近在咫尺，只要我们踮起脚尖，就可揽梦入怀，让我们在这个如火的夏季收获理想与未来在此，祝愿各位学友勇攀高峰，梦想成真

(以最先用红笔板书的“山、水、花、鸟”四个字为线索来背人教版一年级上册语文教案第三课第一课时切入举偶1、谈话创境：同学们，你们喜欢旅游吗我们一起去一个美丽的地方游览一番，好不好怀着阳光般的心情，我们快乐出发(播放音乐，引导学生闭上眼睛)看，这就是我们游览的地方——江南鱼米乡【挂图的运用，教师富有激情的话语，将学生带入意境中，增强了主体感受，调动了学生的情感参与】2观察描绘：呈现挂图，引导学生按顺序观察，说一说图上有什么对话平台初读(整体感知，提出问题)1、教师范读课文(配乐)2、学生自读，要求：读懂字音，读通句子;3、同桌互读、相互评价;4、指名读、伺机指导：如“绿油油”中的“油”应读you……5、轻声读文，学生质疑，引导学生善于发现问题并独立解决问题